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开题陈述范文--儒家孝道与现代家庭养老

【编者按】:精品学习网论文频道为您供给各类论文范文参阅,以及论文写作辅导和格局排版要求,处理您在论文写作中的难题。

课题称号: 儒家孝道与现代家庭养老

学生名字:

系 别: 政治与法令

专 业: 思维政治教育

辅导教师:

一、总述国内外对本课题的研讨动态,阐明选题的依据和含义:

研讨动态:跟着老龄化社会的到来,养老问题成为一个日益杰出的社会问题,各国学者开端对这个陈旧的研讨范畴给予新的注重,寻求各种处理办法,以面对老龄化社会的应战。现在国内外的研讨首要有二个方向,一是以美国,英国等发达国家大都学者挑选的期望经过开展社会养老即树立高福利的社会保障系统来处理老龄人口的养老问题,一是期望健全现有的家庭养老系统,辅佐以社会养老系统,我国现在的研讨方向首要会集在这,首要期望发扬我国传统的尊老、敬老的思维来促进家庭养老的健康、调和开展,这方面较为杰出的论文有有萧振禹主编的《养老,你盼望谁——我国面对人口老龄化的困惑》等,张怀承主编的《我国的家庭与品德》等。他们发起现在我国应持续以家庭养老作为首要的开展方向、经过对儒家传统的孝道思维的承继和发扬来到达家庭养老的健康开展。www.neyeg.com

选题的依据

孝道思维是儒家及儒家思维中心之一,也是我国传统文明的重要组成部分。因为这种孝道思维的影响,中华民族才形成了尊老爱幼,孝敬白叟,奉养白叟的传统美德。据有关材料计算,2000年末,我国60岁以上的晚年已达1.3亿,占总人口的11%,依据科学猜测,到2025年末晚年人口将达2.8亿,约占总人口的20%。明显,我国正以惊人的速度进入老龄化社会。并且,我国进入老龄化社会与发达国家不同,是在经济相对落后的情况下进入的,时刻短,速度快,盼望在短期内用社会保障和敬老院来完成老有所养,老有所乐,老有所医。老有所终不太实际。家庭养老在往后适当长的时刻内仍是我国养老的首要途径。在这种布景下,讨论儒家的孝道思维尤其是其间的敬老准则与现代家庭养老的联络,关于现代社会的前进开展,处理老龄化社会中的一系列问题,具有严重的理论含义和深入的实际含义。

选题的含义

a 从理论上看,丰厚和深化了儒家“孝道”思维的研讨,有助于咱们在市场经济条件下树立健康的养老系统

b 从实践上看,关于加强家庭品德建造,推动家庭文明以及社会主义精力文明的开展具有重要的实际含义。

二、研讨的基本内容,拟处理的首要问题:

基本内容

儒家“孝道”思维与现代家庭养老

1儒家“孝道”的基本内容

2儒家“孝道”准则的糟粕和精华

3现代我国的家庭养老

4儒家孝道的现代转承

拟处理的首要问题

1、关键:在现在市场经济条件下对儒家“孝道”的转承

2、难点:理论剖析,实证剖析儒家“孝道”的糟粕和精华

三、研讨的过程、办法、办法及进展组织:

过程:

1、搜集材料

2、概括收拾材料

3、编写写作提纲

4、写作论文

5、修正文章

6、完善定稿

办法:

1、文献研讨法;

2、前史剖析法;

3、演绎概括法;

4、剖析综合法。

办法:

1、充沛搜集材料

2、对材料进行阅览,剖析和综合

3、拟定写作计划表

4、自动多与辅导老师沟通

进展组织:

1、2005年12月20日前确认选题

2、2006年1月16日前提交开题陈述

3、2006年4月10日前提交论文初稿交辅导老师审理后进行修正。

4、2006年5月20日前交定稿

四、首要参阅文献:

[1] 李宗桂:《我国文明概论》,广州,中山大学出书社,1988年版

[2] 刘泽华:《我国传统政治思维反思》,北京,日子•读书•新知三联书店,1987年版

[3] 刘翔:《我国传统价值观诠释学》,上海,日子•读书•新知上海三联书店,1996年版

[4] 刘再复、林岗:《传统与我国人》,合肥,安徽文艺出书社,1999年版

[5] 辜鸿铭著,黄兴涛、宋小庆译:《我国人的精力》,海口,海南出书社,1996年

[6] 杜汉生:《我国精力》,长江文艺出书社,1998年版

[7] 萧振禹主编:《养老,你盼望谁——我国面对人口老龄化的困惑》,变革出书社1998年版

[8] 武寅、石竣主编:《家庭品德与人格教育》,我国社会科学出书社2000年版

[9] 吕平主编:《孝经》,新疆青少年出书社1996年版

[10]《我国人口报》,1999年2月5日1版

[11] 张怀承主编:《我国的家庭与品德》,我国人民大学出书社1993年出书

[12] 高成鸢主编:《我国的尊老文明》,天津人民出书社1992年版

[13] 李泽厚:《我国古代思维史论》,北京,人民出书社,1985年版

[14] 杂志:《我国哲学史》、《哲学研讨》、《我国传统文明》、人大复印材料《我国哲学》等有关我国哲学、儒学网站

五、辅导教师定见:

签名:

六、教研室定见:

签名:

注:此表由学生自己填写,一式三份,一份留系里存档,辅导教师和学生自己各保存一份。

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  •  更新时刻:2013-01-12 13:17:57  作者:佚名 [标签: ]
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