论文网主页|会计论文|办理论文|计算机论文|医药学|经济学论文|法学论文|社会学论文|文学论文|教育论文|理学论文|工学论文|艺术论文|哲学论文|文明论文|外语论文|论文格式
我国论文网

用户注册

设为主页

您现在的方位: 我国论文网 >> 哲学论文 >> 我国哲学论文 >> 正文 会员中心
 逻辑学论文   我国哲学论文   西方哲学论文   思维哲学论文   科技哲学论文   美学论文   国学论文   其他哲学论文
巧设比照试验 进步讲堂功率
【摘 要】试验,是学习化学不行短少的特征,把讲义上的试验稍作改动和调整,选用多人比照试验的战略,在有限的时刻内,高效完结教育使命,在构成调和讲堂气氛的一起,全面实现讲堂教育价值。
  【关键词】规划;比照;试验;讲堂功率
  第七届世界化学教育会议的课程专题讨论会上指出,各种课程变革中呈现的一个最稳定的趋向是“走向试验”,“我听见而我忘掉,我看见而我记住,我亲手做而我了解”的格言经常被引证来阐明化学试验的重要性。一节课40分钟,高一化学是一周三课时的国家标准,往往有讨论试验的课时,难于完结教育使命,面临新课程的教育,该怎么去平衡试验、时刻、讲堂功率三者之间的对立呢?我经过探索实践,规划讲堂上多人比照试验操作,能进步讲堂教育功率,效果不错,现在把我的多人比照试验法,举几例与咱们共享,希望能“抛砖引玉”。
  学习《必修1》第一章的“萃取”时,“萃取”常识在讲义中只要三行半和一个四氯化碳萃取碘的试验,而“萃取”是高考的一个考点,怎么让学生把握?光凭教师用嘴去讲,难以让学生发生深刻印象,“百闻不如一见,百看不如一做”,我就规划了多人比照试验,当学生了解萃取的意义后,我细心解说了分液漏斗的运用办法,然后用表格展现四个比照试验和试验的过程,第一个试验是四氯化碳与碘水的萃取;第二个试验是四氯化碳与溴水的萃取;第三个是苯与碘水的萃取;第四个是苯与溴水的萃取。我请三位学生上讲台,拿取与试验编号相同的分液漏斗,和教师一起展现比照试验操作,每个人面前的试验盒里现已放好了试验药品及仪器,面向全体学生,咱们按试验过程进行比照试验操作,咱们四人所用仪器相同,操作过程也相同,便是所取药品不一样,在操作时,教师边操作边解说仪器的拿法和用法,咱们操作完结后,让在座的同学点评咱们四个人的试验操作才能、试验中呈现的问题及试验现象,学生点评中呈现的疑问,再由教师进行解说。www.neyeg.com咱们教师不要忽视学生的才能,经过这种比照演示试验,学生把有关中学萃取试验的问题都能很好地把握,一起做了四个试验,着手的学生少了点,但便于组织教育和办理学生。
  学习《必修2》第一章关于碱金属元素的常识时,关于同主族元素金属生动性改变规则,教材组织了钠、钾与水的反响,在前一天组织了学生进行预习,学生知道有试验,积极性很高,我讲到要做试验处,没有直接让学生进行试验,因为该试验存在必定危险性,而是先发问该试验反响是否剧烈?有学生上网查过该试验,所以在答复问题时,能把试验中的现象、注意事项和操作程序都能叙说较全面,这次,我把预习较好的两位同学请上讲台,一起进行比照试验的操作,其他同学在今后的预习中,会愈加细心和用心了,当然预习好的同学做试验不必定着手才能就强,调查同学就有时机提出问题和自己的观念。接着学习第三周期元素性质的递变性时,我增加了比照试验,预习好的同学有时机操作钠、镁、铝与盐酸和水的反响,讲堂上我叫6位同学一起进行试验,因为经过了高一上半年的操练,大部分学生能把握试管、滴管和酒精灯的运用,教师只需要稍做指点,学生们能顺利完结,呈现的小问题,在座的各位学生都会擦亮眼睛及时给予纠正的。
  学习《必修2》根本营养物质时,要学习①糖类、油脂、蛋白质的组成;②糖类和蛋白质的特征反响;③糖类、油脂、蛋白质的水解反响;④还有糖类、油脂、蛋白质在生发日子中的效果。本节内容多、常识散、试验也多,而纲要要求是一课时完结,关于①②④学生在预习、试验的基础上,能顺利完结合格操练,只要③的水解反响是教育的难点,尤其是蔗糖的水解反响,涉及到催化剂、产品验证、验证前调理溶液的酸碱性等等,怎么在有限的讲堂时刻内打破这个难点,我规划了比照试验,由三位同学协作完结。试验时三位同学别离取对应的标号试管,先由①号同学发布指令:“往试管中参加一滴管的蔗糖溶液”,三位同学一起操作;再由②号同学发布指令:“再往试管中参加3滴稀硫酸”,只要②号③号同学操作;尔后三位同学都把试管放入教师正在石棉网上加热的沸水中,3分钟后,一起拿出试管;③号同学边叙说边操作:“往试管中参加2滴酚酞,溶液什么色彩?振动,再逐滴参加氢氧化钠溶液,为什么?发生了什么反响?加到一滴氢氧化钠使溶液变红,振动后赤色不消失,为什么?”只要③号同学操作。①号同学再次发布指令:“

取一支试管,取一滴管氢氧化钠溶液,再参加10滴硫酸铜溶液,振动,倒入水浴过的试管内,在酒精灯上加热。”三位同学都操作。当③号试管呈现砖赤色时,教师宣告悉数中止加热,学生经过比照试验的调查,很简单总结出蔗糖水解的条件,打破了本节课的难点。
  我这样规划比照试验,便于学生总结规则,大多数学生想上讲台做试验、想被认可,这就调动了学生的热心,也激发了学生着手动脑的才能,“取人之长,补己之短”,在合作互学中,增进友谊,增强班级凝聚力,也增强了学习化学的动力,然后进步了讲堂功率。
  • 上一篇哲学论文:
  • 下一篇哲学论文:
  •  更新时刻:2014-08-31 10:50:20  作者:佚名 [标签: 功率 ]
    姓 名: *
    E-mail:
    评 分: 1分 2分 3分 4分 5分
    谈论内容:
    宣布谈论请恪守我国各项有关法律法规,谈论内容只代表网友个人观念,与本网站态度无关。
    排水加固软土路基的处理办法比照剖析
    适应论视角下《浮生六记》两英译本的比照研…
    高等院校音乐扮演专业钢琴基础课国内外现状…
    微创经皮肾碎石与经尿道输尿管镜碎石医治输…
    | 设为主页 | 参加收藏 | 联络咱们 | 网站地图 | 手机版 | 论文宣布

    Copyright 2006-2013 © 结业论文网 All rights reserved 

     [我国免费论文网]  版权所有